1. 市场情况
- 需求来源：ADHD（注意缺陷多动障碍）确诊率上升，但药物只是缓解症状，行为干预和专注力训练需求井喷。精英家庭尤其愿意为“定制化训练”付费。
- 服务模式：1对1训练，每周2-4次，结合线上打卡与线下活动。
2. 典型家庭
- 孩子已被诊断ADHD（或高度疑似），在学校经常被投诉，作业拖拉到深夜，家庭作业时间充满争吵。
3. 痛点需求
- 孩子自己也想专注但做不到，被贴上“懒”“不听话”的标签，自尊受损。
- 家长尝试过各种方法（奖励、惩罚、吼叫）均无效，感到绝望。
- 普通家教无法应对，需要懂ADHD神经机制的专业人士。
4. 人才实力
| 维度 | 具体要求 |
| 硬实力 | 培训背景：特殊教育、心理学、作业治疗、运动科学。 证书：ADHD教练认证（如ADHD-Certified Educator）、执行功能培训。 掌握结构化工具：时间管理工具、视觉提示卡、番茄工作法改良版。 |
| 软实力 | 极度的耐心和幽默感：能反复教同一个指令而不烦躁。 创造力：能把枯燥的专注力练习变成游戏（如“安静挑战”“红绿灯游戏”）。 与家长协同能力：每天向家长汇报小胜利，给家长打气。 |
5. 解决的问题与成果
解决大问题：孩子因ADHD导致学业严重落后，甚至被劝退；家庭关系濒临破裂。
典型成果：
- 孩子学会使用“任务分解表”，独立完成作业的比例从20%提升到80%。
- 学校老师反馈：孩子上课离开座位的次数从每节课10次降到2次。
- 父母从“监工”角色退出，亲子冲突每周减少3次以上。
6. 全代理与交付方式
全代理范围：可全权负责孩子的专注力训练方案设计、每日执行、与学校老师的沟通协调。
交付内容：
- 每日“专注力数据看板”（完成任务数、中断次数、情绪评分）。
- 每周一次与家长的复盘会议，调整策略。
- 每月一次与学校老师的简短沟通（邮件或电话），同步训练目标。
- 每三个月一次全面评估（使用标准化ADHD评定量表）。
by 摄氏君